Cuarta charla

Hola a todos, estamos de nuevo aquí desarrollando la cuarta y última charla de este bloque de innovación educativa de la asignatura. En esta ocasión se realizará respondiendo a dos preguntas principalmente:

·         ¿En qué consiste la apuesta de la “Conselleria d’Educació” por el “Plurilingüisme”?

·         Y, una reflexión crítica sobre este y sus implicaciones profesionales.

La enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras se han convertido en un objetivo educativo ya que contribuye a la educación del alumnado y, por otro lado, fomenta la relación y el entendimiento con otras culturas diferentes.

Debido a este motivo, la Consellería de Educación, Formación y Ocupación de la Generalitat ha planteado una apuesta para fomentar el plurilingüismo en los centros escolares ya que son conscientes de la importancia que tienen los idiomas extranjeros. Esta apuesta consiste en la introducción de lenguas extranjeras en la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos, fundamentalmente el inglés. Esta introducción se plantea para edades cada vez más tempranas.  

Consciente de que esta formación debe extenderse a todo el profesorado de la Comunidad Valenciana y más entidades públicas, propone un Plan de Formación en lenguas extranjeras, el cual, se compone de varias acciones diferenciadas pero que se encuentran relacionadas entre sí:

·         Itinerario de formación lingüística en valenciano.

·         Itinerario de formación lingüística en inglés, a través de cursos semipresenciales.

·         Programa de apoyo a la enseñanza y al aprendizaje de lenguas consistente en una formación metodológica.

Desde un punto de vista más personal, me parece muy interesante y práctica la apuesta propuesta por la Consellería de Educación de introducir lenguas extranjeras en edades cada vez más tempranas ya que es la mejor manera de que los niños capten y puedan desenvolverse perfectamente en estos idiomas. También, me parece muy interesante, puesto que son aprendizajes útiles que el día de mañana van a utilizar ya sea cuando se vayan de viaje, cuando una persona extranjera quiera comunicarse con ellos en su ciudad o a la hora de trabajar.

El plurilingüismo dentro de implicaciones profesionales me parece un punto importante a tratar puesto que cada vez más se produce el exigir a personas competentes dentro de cualquier trabajo. Para ello, uno de los requisitos que piden es el que tengas dominio, como mínimo, del inglés. Dado este motivo me parece, todavía aún más, muy acertada esta apuesta por el plurilingüismo.

Finalmente, como futura maestra, veo necesario el que nos formemos en varios idiomas pero sobretodo en inglés, puesto que es un idioma que te exigen para poder terminar tu título universitario y, también, porque el día de mañana no sabes dónde terminarás y puede que sea muy útil para poder encontrar trabajo ya sea en tu país o en el extranjero. 

Colegio "San Pedro Apostol"

En esta tercera y penúltima charla nos visitó Juan Manuel Cortés, profesor de primaria del colegio público San Pedro Apostol.

Juan Manuel nos manifestó una de las principales ideas de este centro como es la innovación en la educación pero a la misma vez la tradición en esta. Como futuros maestro nos transmitió la idea de que tenemos que guiar a nuestros alumnos para que sean competentes y trabajar con ellos la cooperación, el trabajar en equipo…etc. Por ello, hay que enseñarlos en tres aspectos fundamentales: saber, saber ser y saber hacer. Por tanto, Juan Manuel nos decía que innovar es bueno pero sabiendo para que y que va a ser más enriquecedor que lo anterior.

Él mismo ha sido el creador de un programa llamado el visualizador. En este programa aparece un personaje animado con el que ha realizado una serie de aplicaciones para que los alumnos aprendan conceptos matemáticos.

En relación con esta actividad del visualizador y en cuanto a la metodología utilizada, el centro se introdujo en un proyecto de calidad para favorecer el aprendizaje de los alumnos. Dentro de este proyecto se encuentran en la actualidad en el nivel 2 llevando a cabo planes de mejora y proyectos durante el curso como son:

·         Celebración de fallas

·         Festivales Navideños

·         Semanas culturales

·         Proyectos para la integración de alumnos

·         …etc.

Finalmente, como se nos ha dicho en las otras dos charlas la formación de los maestros es imprescindible y el reciclarse. Hay que tener pasión por el oficio que estamos realizando pero, aún así, sigue sin ser suficiente y de ahí que tengamos que estar en continua formación para mejorar nuestra labor como educadores.

Me ha parecido una charla muy interesante ya que nos ha ofrecido un punto de vista distinto para trabajar con las nuevas tecnologías y para conseguir la motivación en los alumnos. También, me ha transmitido, a mi parecer, la idea de que el ser maestro tiene que ser por vocación ya que para realizar todas estas actividades tuvo que pasar mucho tiempo en el centro fuera del horario escolar para poder conseguir ese resultado y ver la cara de alegría en sus alumnos. 

Colegio "Carmelitas" de Elda

En esta segunda conferencia vino el director del colegio Carmelitas de Elda, Rafael. Este comenzó la charla diciéndonos “Soy el mejor”. Pero para ser el mejor es necesario ponerlo en práctica aprendiendo todos los días, por ello, una escuela es un lugar de aprendizaje donde todos somos maestros y a la vez aprendices.

Rafael trajo en su charla unos objetivos claros que nos quería transmitir los cuales se resumen en:

·         Innovación como una estrategia

·         Orientación al servicio y al mercado como forma de actuar en un entorno competitivo

·         Conocer herramientas para llevar a cabo la innovación

Debemos tener presente que la escuela significa invertir tiempo en las personas, la escuela puede verse como un servicio al cliente. El objetivo principal de un centro es consolidad la relación con vuestros hijos y su formación para su futuro laboral y la felicidad personal. Además de eso, el centro debe tener en cuenta que la situación actual ha cambiado, nos encontramos con padres separados, con madres que trabajan fuera del hogar, con televisión, internet, videojuegos…etc., por ello, la escuela debe crear hábitos y conductas responsables, enseñar a respetar horarios, cubrir necesidades de afecto…etc.

Una herramienta que va a ayudar en el centro es el marketing ya que ayuda a organizar mediante un conjunto de procesos para intercambiar, entregar, comunicar…a los consumidores del centro.

Por otro lado, el colegio es una marca. La importancia de la marca es que se trata de un contenedor de mensajes que va a conseguir diferenciarse de los demás ya que hoy día hay mucha igualdad.

Innovación educativa significa adaptarse a los cambios, a las necesidades del momento como, por ejemplo, dejar a un lado los medios antiguos y centrarse en los nuevos a la hora de evaluar. Debemos innovar para:

·         Mejorar las actividades

·         Adaptarnos a las situaciones de cambio

·         Hacer algo que antes no podíamos hacer

·         Siendo más felices

·         Adquiriendo unos valores

Más concretamente, el centro de carmelitas ha llevado numerosas herramientas de innovación como son:

·         Incrementar las prácticas educativas

·         Revisión de planes de estudios

·         Aprendizaje cooperativo

·         Cursos para aprender idiomas

·         …

Para finalizar, me ha parecido interesante esta charla ya que nos ha aportado un punto de vista diferente a la hora de dirigir y formar parte de una escuela. Quizás no se centre tanto en la labor social del centro como en la primera charla que recibimos pero sí que nos ha transmitido la idea de ofrecer una buena presentación a las personas responsables de participar en el centro. Además, nos ha transmitido la idea de que hay que esforzarse y aprender constantemente de todo lo que nos rodea para conseguir llegar a ser bueno en algo.